一座城一道風景，一群人一片光芒。為進一步提升我市學科教研員的專業(yè)素養(yǎng)，促進區(qū)域教研質(zhì)量提升，推動咸寧教育高質(zhì)量發(fā)展，由咸寧市教育局主辦，中國教師研修網(wǎng)承辦的“省培計劃（2024）”——興師培訓系列計劃（咸寧市教研員素養(yǎng)提升）項目培訓于9月22—28日在重慶舉行。

咸寧市教研系統(tǒng)100名教研員參與學習，共同“渝”見一場“熱辣滾燙”的教研。6場專家講座、1次圓桌論壇、1處教研機構(gòu)、4所優(yōu)質(zhì)學校考察訪學實踐研修，學員們獲益良多，意猶未盡。

培訓期間，學員們先后前往1處教研機構(gòu)（重慶市南岸區(qū)教師進修學院）和4所優(yōu)質(zhì)學校（重慶市云錦小學校、重慶市南岸區(qū)天臺崗小學、重慶市珊瑚中學、重慶兩江新區(qū)西南大學附屬中學），開展考察訪學實踐研修活動。

重慶市南岸區(qū)教師進修學院師資研修部主任嚴華芳作《新時代教師隊伍建設(shè)——南岸區(qū)分層分類分科教師培訓工作匯報》報告。她從學院的基本情況、南岸實踐、項目制推動等幾方面具體闡述，重點解析了助力教師專業(yè)成長的三大路徑——新入職教師成長規(guī)劃、主題式全員培訓計劃、三杯式教師賽訓機制，為探索新時代教師隊伍建設(shè)提供了新的思路和方法。

優(yōu)秀青年教師譚敏作研訓一體化成長匯報《成長的回響——我的“三培”經(jīng)歷》，他結(jié)合自身實際，幽默生動地述說他的“三培”經(jīng)歷。譚敏認為，教委、教師進修學院提供的“他培”、學院教研員引領(lǐng)下的“自培”、學院和學校要求下的“培他”促進了自己的專業(yè)覺醒與成長。

學員們每到一處都認真地參觀學校文化建設(shè)，體驗學校辦學特色。各學校結(jié)合地區(qū)教研特色或?qū)W校辦學特點為學員們作了專題講解，詳細介紹各學科教研模式及成效。

本次培訓特地安排了區(qū)域教研問題診斷環(huán)節(jié)，各教研室全體人員參與圓桌論壇，分析診斷教研工作中存在的問題，并提出改進措施。

咸安區(qū)教研室賀嫻、嘉魚縣教研室張青華、赤壁市教科院江清秀、通城縣教研室吳芳、崇陽縣教研室鄧奇峰、通山縣教研室林智慧分別作為教研室代表為區(qū)域教研工作把脈，診斷“病情”，對癥下藥，集思廣益，群策群力。

9月27日下午，培訓班舉行結(jié)業(yè)儀式。班主任黃維宣讀了本次培訓的優(yōu)秀學員名單，市教科院院長汪永富為各小組頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并為優(yōu)秀學員頒獎。

最后，市教科院黨支部副書記石欣作培訓總結(jié)，表達了對市教育局、中國研修網(wǎng)、全體學員的感謝。她表示，本次培訓直擊教研要害，拓寬了學員們的視野，豐盈了大家的精神。本次培訓充分展現(xiàn)教研人的“氣節(jié)”——敬業(yè)奉獻的情懷、精誠團結(jié)的智慧、創(chuàng)新進取的精神、求真務(wù)實的態(tài)度。

這場“熱辣滾燙”的教研，幫助學員們提高了思維，更新了認知，拓寬了眼界，激發(fā)了熱情，凝聚了人心，為咸寧教研發(fā)展注入了強勁的動力。

“教研行致遠，秋日勝春朝”，學員們紛紛表示，要以此次培訓為契機，以學促思，以思促行，以行促效，總結(jié)經(jīng)驗，梳理問題，創(chuàng)新思路，攜手并進，以教研的深度轉(zhuǎn)型助力咸寧教育的高質(zhì)量發(fā)展。

本報記者　陳希子　通訊員　廖鵬