咸寧網(wǎng)訊(記者 熊大平 通訊員 余倩 王優(yōu))為落實(shí)“雙減”政策,激發(fā)三年級(jí)學(xué)生英語興趣和重視口語表達(dá),近日,咸寧實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校推出“TalkBuddy Check口語大闖關(guān)”,以游戲化闖關(guān)替代傳統(tǒng)口語測試,點(diǎn)燃學(xué)生開口說英語的熱情。
整個(gè)英語口語大闖關(guān)分為五關(guān),看圖說詞、單詞朗讀、 句子表達(dá)、 對(duì)話演繹、 口語交際。在一幅幅色彩斑斕、生動(dòng)形象的圖片面前,孩子們需要迅速說出對(duì)應(yīng)的英文單詞,既考察了詞匯量,又鍛煉了學(xué)生單詞發(fā)音和反應(yīng)能力。單詞朗讀,側(cè)重發(fā)音考察,在一對(duì)一的面試中,有的同學(xué)雖然一開始有些緊張,但在老師的鼓勵(lì)下,也逐漸調(diào)整狀態(tài),讀出了正確的發(fā)音。
如果說單詞是語言的基石,那么句子就是構(gòu)建語言大廈的磚瓦。句子表達(dá)環(huán)節(jié),學(xué)生隨機(jī)抽取句子卡片,需在10秒內(nèi)構(gòu)思并朗讀完整句子,如果能融入肢體動(dòng)作或情感表達(dá),就會(huì)更好。
語言的運(yùn)用都與場景有關(guān),情景 對(duì)話演繹中,同學(xué)們?cè)谏顒鲋邪缪莞鞣N角色,用英語進(jìn)行交流和互動(dòng)。這一關(guān)讓同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)的語境中運(yùn)用英語,提高了他們的口語交際能力和合作能力。
最后一關(guān)是口語交際,老師們會(huì)提出一些生活中的實(shí)際問題或話題,讓同學(xué)們進(jìn)行討論和交流,用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。
本次“TalkBuddy Check口語大闖關(guān)”以游戲化形式重構(gòu)口語評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在玩中突破自我、展現(xiàn)風(fēng)采。他們用流利的英語、自信的笑容和精彩的表達(dá),展現(xiàn)了良好的英語口語素養(yǎng)。未來,學(xué)校還將繼續(xù)探索“雙減”背景下的創(chuàng)新教學(xué)模式,讓英語課堂更生動(dòng)、更高效。
編輯:但堂丹
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良好的語言表達(dá)能力能夠幫助孩子與他人有效溝通,同時(shí)也能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感。
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記者張敏這個(gè)暑假,咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授熊丹和往常一樣,沒有閑著,一邊學(xué)習(xí)充電,一邊籌備推普下鄉(xiāng)的工作。
最后,通過專家評(píng)審團(tuán)公平、公正的評(píng)選,評(píng)選出一等獎(jiǎng)10人,二等獎(jiǎng)17人及最佳語音獎(jiǎng)4個(gè)。