咸寧網訊（記者　熊大平　通訊員　袁震）8月3日，咸寧市“校長班主任雙培養計劃”（簡稱“雙培養”計劃）第二期培訓圓滿結束，此次培訓歷時8天，內容涵蓋班主任育人理念、數字教育培訓、專家教育教學管理分享、名師育人交流、心理安全教育探索，實地研習、主題研討等，全市440名校長、班主任和優秀青年教師參加了培訓，72名高中校長集中參加了部分主題培訓。

7月27日，簡短的開班儀式之后　，上海名校長、華東師范大學第二附屬中學校長周彬教授作了題為《促進學校高質量發展的思路與出路》的主題報告，圍繞多個方面探討教育發展相關問題。不僅為貫徹教育理念和落實教學實踐提供了新思路，還讓學員們在輕松愉悅的氛圍中反思學校的管理行為，引發了大家對于打造優質學校的更深入思考。

隨后的培訓日程中，主題講座涵蓋面廣，如《人工智能時代的學校新形態》的講座，突出課程破界、教師賦能、評價變革三大革新；全國優秀輔導教師、荊楚教育名家梁艷玲作《我的教育幸福密碼》分享，用“愛與專業”闡釋教育者職業幸福感；全國優秀教師譚惠英結合30年班主任經驗，分享了助力學生成長的做法，提出“教育是給每顆星星自定義發光坐標”；全國模范教師雷凱紅開展《班級管理難點問題及解決——案例分析》的培訓，提出“四有”解惑密碼，并結合案例分享實操方法，現場互動熱烈；荊楚教育名家卓越班主任饒紅云以《教育就是點亮人生的光》的主題，分享了點亮學生、與家長溝通的實踐路徑，為構建家校協同育人體系提供思路。此外，主辦方還就心理健康、家校共育等方面開展了專業的培訓。

理論學習是思想的浸潤，聯系理論的實踐更是指導大家學習吸收的重要途徑。在培訓期間，主辦方組織參與活動的校長、教師走進重點學校，參觀交流、觀摩說課、了解教師成長密碼以及高中階段精細化管理的辦學質量躍升。

最后一天的主題研討圍繞“我的跟崗收獲”與“班主任工作的新思考”展開。期間，班主任們在跟崗中從班級管理多維度積累經驗，引發對“做有溫度的班主任”的思考；小組討論中，大家分享收獲與困惑，涉及家校合作、學生發展等內容，實現經驗互補。此次研修是自我提升的“修行”，涵蓋修心、修行、修能，助力班主任拓展專業邊界。

此次活動，是我市開展“校長班主任雙培養計劃”三年周期的培訓活動之一。暑假期間是教育系統的培訓季，我市“國培”“省培”項目有20個共2000多人接受培訓，市縣教師各類培訓人數達到2萬余名。自去年啟動“雙培養”計劃以來，每年組織培訓對象參加多種培訓、學習、研討，對校長和班主任的專業素養進行全面提升，學員返校后，都要帶領至少5人組建“名師工作室”或“學習共同體”，實現培訓成果轉化，旨在通過培訓，為咸寧培養出數以百計的優秀校長、數以千計的優秀班主任和數以萬計的優秀青年教師，為實現咸寧教育高質量發展奠定堅實的基礎。