教育“雙減”政策的春風吹拂校園，為教育事業帶來新的生機與使命。在這片充滿希望的田野上，咸寧市實驗小學以無畏的勇氣和創新的精神，將體衛藝工作從學生成長處單列出來，致力于為學生的全面發展做加法。而我，作為一名新上任的分管體衛藝工作的副校長，也有幸在這場教育變革的浪潮中，開啟了自己的學習與成長之旅。

初涉體衛藝，開啟學習之路的探索。初涉體衛藝領域，猶如踏入一片未知的森林，我深感自己是名副其實的“門外漢”。面對即將到來的湖北省2025年學校體育、衛生與藝術教育培訓班觀摩任務，我內心既興奮又忐忑。興奮于學校能有如此展示教育成果的機遇，忐忑于自己能否勝任這項艱巨的任務。

為了盡快熟悉工作，我一頭扎進了學習的海洋。原分管體衛藝工作的副校長陳曉偉，是一位經驗豐富的前輩，他毫無保留地向我傳授體衛藝工作管理經驗，為我講解體衛藝工作在學校整體發展中的定位與作用，讓我從學校的體衛藝工作資料入手，仔細研究過往的活動記錄、課程設置、學生參與情況等，了解社團課程研發、學生指導中的實踐經驗；班主任們則從學生日常管理的角度，為我提供了寶貴的一線反饋。這些交流如同點點星光，照亮了我在體衛藝工作學習道路上的前行之路。

籌備觀摩活動，在實踐中成長。理論的學習終究要落實到實踐中。在籌備湖北省2025年學校體育、衛生與藝術教育培訓班觀摩活動的過程中，我真正體會到了體衛藝工作的復雜與精細。

活動籌備初期，學校高度重視，多次召開了專題會議，反復研討活動方案，從參觀路線的規劃到每個展示項目的細節安排，從人員分工到應急預案的制定，每一個環節都精益求精。為了讓一年級圍棋社團課和智慧體育AI運動吧活動驚艷開場，我與相關教師團隊多次實地考察場地，優化課程展示流程；為了確保千人巴烏演奏的完美呈現，我與音樂組老師一起，對演奏隊形、指揮動作、學生演奏技巧等進行細致打磨。

在與各部門的協作中，我不斷成長。各社團課程的籌備、后勤服務處的保障、全體體育老師和音樂老師的指導，以及全體班主任的組織協調，都讓我看到了團隊力量的偉大。我們共同為一個目標努力，相互支持、相互補位。在這個過程中，我學會了如何更好地協調各方資源，如何在壓力下保持冷靜與理智，如何在團隊中發揮自己的引領作用。

活動圓滿落幕，收獲滿滿碩果。經過全體師生的共同努力，觀摩活動取得了圓滿成功。當省教育廳體衛藝處丁處長給出“三個辦得好”的高度評價時，當看到參會代表們對學校體衛藝成果的贊嘆與認可時，我心中的喜悅與自豪難以言表。

此次活動的成功舉辦，是對學校體衛藝工作的全面檢驗，也是對我個人成長的一次見證。我收獲的不僅僅是老師們的認可，更是在工作理念與實踐能力上的全面提升。

從工作理念上，我深刻認識到體衛藝工作絕非孤立的板塊，而是與學校的整體教育教學緊密相連。它不僅關乎學生的身體素質、藝術素養和健康狀況，更是培養學生綜合素質、促進全面發展的重要途徑。體衛藝工作需要融入學校的日常管理、課程建設、校園文化等各個方面，形成全方位、多層次的育人格局。

在這次活動中，我在實踐能力上積累了活動組織經驗。從前期的籌備規劃，到中期的協調執行，再到后期的效果評估，每一個階段都讓我更加熟悉體衛藝工作的操作流程與關鍵要點。同時，我也學會了如何在復雜多變的情況下，靈活應對各種突發問題，確保活動的順利進行。

傳承實小精神，開啟新征程。咸寧市實驗小學有著深厚的歷史底蘊和優良的教育傳統，“實小精神”在校園的每一個角落生根發芽。在這次觀摩活動中，“實小精神”體現得淋漓盡致。

全體師生用實際行動詮釋和踐行著“實小精神”。無論是校委會領導的全程指導，還是各部門的通力協作；無論是教師們的精心籌備，還是學生們在活動中的精彩表現，都彰顯了“實小人”對教育事業的執著追求與熱愛。這種精神是學校最寶貴的財富，也是我在體衛藝工作中不斷前進的動力源泉。

展望未來，我將以此次活動為新的起點，繼續傳承和弘揚“實小精神”。在學校體衛藝工作中，不斷深化特色課程建設，創新教育模式，讓每個孩子都能在體衛藝實踐中綻放生命的光彩。我們將進一步加強家校合作，共同為學生搭建更廣闊的成長平臺，讓教育的樂章在家校共育中奏響更加動人的旋律。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在體衛藝工作的道路上，我雖起步較晚，但有著學校領導的支持、同事們的幫助和“實小精神”的激勵，我將勇往直前，為學生的全面發展、為學校的輝煌未來貢獻自己的全部力量。相信在我們的共同努力下，咸寧市實驗小學的體衛藝教育之花將開得更加絢爛多彩！

（咸寧市實驗小學　王亞平）