咸寧網(wǎng)訊：2020年高考，咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校1704班49位學(xué)生參加高考。這49名學(xué)生，當(dāng)年進(jìn)東方外校的中考分?jǐn)?shù)，絕大多數(shù)在300分左右，只有4名學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)在400分以上的。入校分?jǐn)?shù)普遍不高，學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，是咸寧東方外校高中部大多數(shù)學(xué)生的進(jìn)校狀態(tài)。

學(xué)生成績(jī)普遍薄弱的班級(jí)，高考會(huì)交出怎樣的答卷？

“每個(gè)孩子都是家庭的希望，是國(guó)家的未來(lái)！”咸寧東方外校用滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)心，深情教育引導(dǎo)著每一個(gè)孩子。

“20名學(xué)生上本科線，一些孩子的家長(zhǎng)都不敢相信自己的孩子考上了大學(xué)本科！”2020年高考成績(jī)出來(lái)后，“低進(jìn)高出，圓夢(mèng)高考！”許多學(xué)生和家長(zhǎng)紛紛為咸寧東方外校點(diǎn)贊。

盲目自信，我迷失了學(xué)習(xí)方向

鄭洲是咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校1704班的學(xué)生，中考392.5分，高考441分，考入湖北工業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院。

中考392.5分，在普通高中，是一個(gè)不起眼的分?jǐn)?shù)，但在咸寧東方外校，在1704班都屬優(yōu)秀成績(jī)。

進(jìn)校第一次摸底考試，鄭洲考了理科班全校第三名的成績(jī)。“剛?cè)敫咧袝r(shí)看著自己的分?jǐn)?shù)信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得考大學(xué)是輕而易舉的事情，前期的學(xué)習(xí)也比較簡(jiǎn)單，給了我極大的信心。”鄭洲回憶起自己剛進(jìn)高中時(shí)的情形，不禁愧疚地笑了。“以為自己成績(jī)有優(yōu)勢(shì)，我放松了對(duì)自己的要求，到了高二，成績(jī)持續(xù)下降，我覺(jué)得學(xué)習(xí)吃力。考試成績(jī)一次比一次差，我的思想態(tài)度發(fā)生了變化，對(duì)自己失去了信心，變得厭學(xué)，上課躲著睡覺(jué)，下課抄作業(yè)，我開(kāi)始破罐子破摔。”

“我們一起努力，一定能把這20分趕上去！”

“老師們發(fā)現(xiàn)了我日漸頹廢的行為，對(duì)我進(jìn)行了敲打。”鄭洲說(shuō)起自己學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)老師們滿(mǎn)懷感激。“你要看到你的優(yōu)勢(shì)，理科是你的強(qiáng)項(xiàng)，目前你的分?jǐn)?shù)是370分，去年高考本科線是390分，你只要下定決心學(xué)習(xí)，我們一起努力，一定能把這20分趕上去！”

“上屆有個(gè)學(xué)姐，像你一樣成績(jī)薄弱，但她通過(guò)努力考上了理想的大學(xué)，你一樣可以做到！”

班主任劉勝老師一次次找鄭洲談心，漸漸點(diǎn)醒了鄭洲，“是啊，我考大學(xué)還是有希望的。”從此，鄭洲樹(shù)立了努力考大學(xué)的信念。

從那時(shí)起，課堂上，班主任劉勝老師和科任老師們格外關(guān)注鄭洲，時(shí)時(shí)點(diǎn)他回答問(wèn)題，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)，錯(cuò)了給予鼓勵(lì)。鄭洲上課不敢懈怠，老師們一次次的表?yè)P(yáng)，逐漸增強(qiáng)了他對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

“分組教學(xué)”讓我嘗到學(xué)習(xí)甜頭

“我很感謝學(xué)校推行的‘分組教學(xué)’，這種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)的積極性，及時(shí)解決我們的學(xué)習(xí)困難，給我的學(xué)習(xí)很大幫助。”鄭洲說(shuō)，班主任把班上學(xué)生按6人一組分成多個(gè)小組，組里學(xué)生成績(jī)好中差搭配，成績(jī)好的學(xué)生幫扶成績(jī)?nèi)醯摹４蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，一起討論，學(xué)習(xí)遇到困難，先在組里討論學(xué)習(xí)。每?jī)芍芙M長(zhǎng)會(huì)把組員遇到的學(xué)習(xí)難題收集起來(lái)交給老師。普遍問(wèn)題，老師會(huì)在課上講解，個(gè)別問(wèn)題，老師會(huì)利用課余時(shí)間把學(xué)生請(qǐng)到辦公室講解。“這種方式特別好，大家相互督促，共同學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題能及時(shí)得到解決。我的成績(jī)很快有了顯著提升。”

鄭洲說(shuō)，回想在咸寧東方外校三年的高中生活，許多情景還一直溫暖著他。“東方外校的老師們特別關(guān)心學(xué)生，每天晚自習(xí)，都可以看到老師把一些學(xué)生單獨(dú)叫到走廊上，跟我們聊天，聊想法，開(kāi)導(dǎo)我們，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我們覺(jué)得老師是從內(nèi)心在關(guān)心我們，愛(ài)我們，期待我們能變得更優(yōu)秀。”

“老師們的開(kāi)導(dǎo)，樹(shù)立了我的信心，我開(kāi)始步入正軌，對(duì)讀書(shū)充滿(mǎn)了熱情，每天的心思都投入到學(xué)習(xí)中，除了吃飯睡覺(jué)上廁所，我所有的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)沒(méi)什么途徑，題海戰(zhàn)術(shù)是最累也是最有用的方法，只有做得多，才能下筆如有神。”

“在進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)，錯(cuò)題整理也是不可落下的，仔細(xì)記錄每天錯(cuò)題難點(diǎn)，分析問(wèn)題所在，解決問(wèn)題，每天拿出錯(cuò)題本翻一翻看一看，記在腦海里，只有付出才會(huì)有收獲。我特別感謝我的老師們，他們既是我的良師也是益友，是他們幫助我回歸正道，端正我的態(tài)度，否則高中三年我都是混日子混過(guò)來(lái)，我的人生會(huì)被改寫(xiě)。”鄭洲說(shuō)，是咸寧東方外校的老師，給了他努力學(xué)習(xí)的信念，讓他的青春年華煥發(fā)了應(yīng)有的光彩。

有趣 高效 我們的課堂充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣

鄭洲心里，1704班老師的課堂是讓人懷念的課堂。

“高考完后回想起高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由得感慨三年時(shí)光的飛逝，同時(shí)也想到了老師們的課堂。老師們的課堂授課方式豐富多彩，比如班主任劉老師的深入淺出，樊老師的課前三分鐘，李老師的直觀實(shí)驗(yàn)，黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，顧老師的以點(diǎn)帶面，戚老師的循序漸進(jìn)，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的授課方式，但我最有體會(huì)的是語(yǔ)文樊娜老師的課堂。”

鄭洲說(shuō)，他之前覺(jué)得語(yǔ)文課就是老師照本宣科地念著書(shū)本上的知識(shí)，特別無(wú)聊，沒(méi)有一絲創(chuàng)新與激情，在上樊老師的課之前，他對(duì)語(yǔ)文都抱有無(wú)所謂的態(tài)度，“而樊老師的語(yǔ)文課讓我眼前一亮。”

“在語(yǔ)文課時(shí)，樊老師會(huì)在課前抽出三分鐘的時(shí)間給我們，讓我們輪流準(zhǔn)備三分鐘演講，講一個(gè)小道理，說(shuō)一個(gè)小故事，都可以。我剛來(lái)高中時(shí)，很是內(nèi)向，在講臺(tái)上看著底下的同學(xué)們緊張得面紅耳赤，說(shuō)不出流利的話(huà)，手也不知怎么放才好。可經(jīng)過(guò)幾次演講后，我的性格慢慢有了轉(zhuǎn)變，變得開(kāi)朗自信了起來(lái)，不會(huì)再向之前那樣不知所措，在講臺(tái)上也能侃侃而談，說(shuō)了一輪又一輪。”

“語(yǔ)文課上也十分有趣，樊老師在講課文時(shí)，會(huì)給我們提一些小問(wèn)題，再讓小組同學(xué)們一同討論解決，說(shuō)出自己的答案，讓別人幫忙點(diǎn)評(píng)。這樣做，不僅讓我們自己有了自主思考的時(shí)間，做出自己的判斷，而且還讓別人的答案來(lái)做出對(duì)比，一同分析、評(píng)價(jià)，讓課堂上充滿(mǎn)了激情與樂(lè)趣。”

鄭洲在湖北工業(yè)大學(xué)感謝母校老師關(guān)愛(ài)

“正是語(yǔ)文老師的溫柔與嚴(yán)格的教學(xué)方式，才讓我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，產(chǎn)生了濃郁的興趣，讓我的語(yǔ)文成績(jī)提升不少。”有趣、有效，是鄭洲對(duì)語(yǔ)文課的最高評(píng)價(jià)。

“祝福我的母校，愿您越來(lái)越好！祝福我的學(xué)弟學(xué)妹們，愿你們?cè)跂|方老師的關(guān)愛(ài)下，不負(fù)韶華，砥礪拼搏，讓青春綻放絢麗光彩！”鄭洲說(shuō)，他很幸運(yùn)，高中選擇了充滿(mǎn)愛(ài)的咸寧東方外國(guó)語(yǔ)學(xué)校；他很幸福，青春迷惘時(shí)，遇到了一群滿(mǎn)懷愛(ài)心的老師。